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全面贯彻二十大精神加快建设第一个南大大讨论活动暨成立两周年纪念会

发布时间:2023-09-20

 凝心聚力同奋斗,踔厉奋发谱新篇。12月9日下午,南京大学终身教育学院举行“全面贯彻二十大精神 加快建设‘第一个南大’”大讨论活动暨成立两周年纪念会议,南京大学副校长张峻峰、终身学习教练代表及学院全体工作人员与会。

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 会议由学院院长韩顺平主持。他概括了学院一年来在一手抓疫情防控、一手抓转型发展所取得的“拿得出手”的成绩:借势120周年校庆,成功举办第二届终身教育高峰论坛、设立了南京大学终身教育发展基金、组建了南京大学终身学习教练团。学院的党建工作有声有色、业务工作稳中有进。非学历培训再创新高,流量和流水都达到历史最高水平;学院自主开发的“暾学堂”目前总用户数达到7.3万,总浏览量超过1600万人次,总学习时长超过108万;“誠计划”(校友终身学习辅助计划)顺利开播三十期,并已产生广泛影响,社会服务迈上新台阶;助力老年人学习的“银龄学习中心”首期班已于昨日开班;事关学院未来发展的浦口校区改造升级工作取得实质性进展,特别是学院的业务结构已经有了清晰的方向。概括而言,学院在“人员动起来、制度立起来、市场活起来、品牌火起来”方面有了进一步的提升。


 纪念会的第一项议程,举行南京大学终身教育形象宣传片首播仪式。学院副院长石红梅介绍了形象宣传片的拍摄初衷和目标,她说,为了传播终身教育理念,讲好学习者的故事,宣传南京大学终身学习品牌,我们以影像为载体,以课桌为象征,以画面为语言,历时三个月的拍摄制作,于今天正式发布主题为《南京大学有您的一张课桌》的形象宣传片。宣传片讲述了主人公从校园走向职场,组建家庭,又重返校园,成为一名终身学习者的故事。相信看到这部片子的人都能紧握最初的梦想,在终身学习中成为知者、仁者、勇者。


 纪念会的第二项议程,举行南京大学学历继续教育办学历史资料汇编(下)的启动仪式。学院副院长储惠芸简要回顾了南京大学现代远程教育的发展历史。她指出,远程教育的办学成效总体有三个方面,一是落实党的教育方针,在立德树人方面有成效,自办学以来培养了近6万名现代远程教育毕业生;二是打造名师、名课、名教材的三名工程有成效,形成了一系列典型的案例和行之有效的应用模式;三是扩大优质网络教育的共享有实效,服务脱贫攻坚、服务抗疫大局、服务乡村振兴,探索高效利用现代信息技术,服务经济社会发展。会上还观看了南京大学现代远程教育办学概况短片,对历史资料作了浓缩展示。


 纪念会的第三项议程,举行南京大学终身教育学院数字化转型总体方案发布仪式。学院副院长闵红平介绍了数字化转型总体方案。他指出,通过制定总体框架、确定核心任务、数据资产盘点、理解业务计划及需求、数据治理、建设数据指标体系、数据分析、5个应用场景-价值效益实现、建设数据中台等具体实施路线,完成学院的数字化转型。学院的数字化转型战略目标是用三年时间,实现业务数字化、服务数字化、管理数字化,为实现“第一个终身教育学院”打好基础。


 纪念会的最后一项议程是张峻峰副校长总结讲话。他对学院成立两周年表示祝贺,对面临疫情和转型压力下学院做出的成绩表示祝贺。他指出,在新的知识爆炸的时代,社会对知识、对学习的需求更加强烈,我们的国家和社会面临新的形势,包括社会老龄化趋势等,都为终身教育提供了重要的发展机遇,学院要抓住新机遇、满足新要求、开启新征程。对学院今后的发展,他提出要着力抓好以下几点:一是稳定,学院在继续教育开展了40余年的发展历程中形成了良好的办学传统和经验做法,一定要继承发扬,并做好学历教育在籍学生的管理和服务工作,保证教学秩序的正常运转;二是转型,国家政策、社会需求、学校要求都在促使学院转型。学院要实现从模式、到目标、到整个体系的高质量转型,真正建设成为全国有影响力的终身教育学院;三是创新,合并原继续教育学院、网络教育学院,成立终身教育学院是学校的创新,如何在这个创新框架之内实现我们内部的各方面的创新,包括线上线下融合的教学体系、面对不同群体的教育管理模式等,需要我们去深入思考、谋划、探索;四是协同,终身教育体系要与学校一流的本科人才培养体系、高水平的研究生培养体系相协同,要以更加开放的姿态和胸怀展示学校最优质的资源,形成终身教育品牌;五是跨越,学院目前的工作重点是大力发展非学历教育,要以数据证实办学效益的提升、社会贡献的提高,并由此形成南大模式、南大经验,在全国推广,得到全国认可。最后,张校长祝愿学院事业蒸蒸日上。



 院庆纪念日当天,学院还举办了第二届“院庆杯”乒乓球比赛、健身环湖走等活动。此前,围绕学院成立两周年,已举办了南京大学“诚计划”开播三十期座谈会、南京大学“银龄学习中心”首期开班等系列活动。大家积极参与、热情洋溢,畅所欲言、凝聚共识,纷纷表示:要将学习贯彻二十大精神和习近平总书记给我校留学归国青年学者的重要回信精神落到实处,为加快建设“第一个南大”贡献力量。


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